Diário

Olá!

   A primeira ferramenta escolhida por mim para comentar e apresentar é o diário.
   O planejamento é etapa fundamental para todos os agentes envolvidos no Ensino à Distância.
   As sessões de tutoria, no caso do CEDERJ, não são obrigatórias e para que sejam bem aproveitadas é extremamente importante que os alunos estejam com as leituras em dia e apresentem questões para serem discutidas nas sessões. Por isso, a utilização do diário pode ser uma ferramenta útil.
 
PROPOSTA:

1) Na primeira sessão do curso, o tutor presencial apresenta a ferramenta aos alunos.
2) O aluno deverá verificar a programação do curso ao longo do semestre.
3)  O aluno deverá montar um calendário pessoal, estabelecendo um dia e horário específico para se dedicar às atividades de estudo daquela disciplina, lembrando que além dos textos base, alguns capítulos podem apresentar diferentes materiais complementares: textos, vídeos e etc.
4) O tutor presencial visualiza a programação montada pelo aluno, buscando avaliar se o tempo estipulado para o estudo do capítulo está adequado e juntos fazem o ajustes necessários.
5) Ao longo do semestre, o aluno vai constantemente atualizando o planejamento, indicando o cumprimento ou não da organização.
6) Durante o estudo de cada capítulo, a ideia é que os alunos registrem suas dúvidas, questões, ideias, dificuldades, superações, enfim, tudo o que achar necessário sobre o processo de aprendizagem do capítulo.
7) O tutor deverá acompanhar constantemente os registros no diário, de modo a se preparar e pensar em estratégias para as sessões de tutoria, de modo a atender às necessidades reais da turma.